華北制藥集團有限責任公司（簡稱：華藥集團）是目前中國最大的化學制藥企業之一，同時是最大的抗生素和半合抗生產基地。其前身華北制藥廠是中國“一五”計劃期間 156 項重點建設項目之一，于1953年籌建，1958年建成投產。華北制藥廠的建成，開創了我國大規模生產抗生素的歷史，結束了我國青霉素、鏈霉素依賴進口的歷史，缺醫少藥的局面得到顯著改善，并支援了全國數十家制藥企業建設。

歷經60多年的發展歷程，華藥集團從一家產權結構單一的工廠，發展成多家子（分）公司的企業集團。截至2020年底，華藥集團資產總額278億元，職工 1.5萬人。華藥集團以"人類健康至上，質量永遠第一"為經營宗旨，在國家監督性抽檢中，公司產品合格率保持在100%。公司各生產線全部通過新版 GMP認證，榮獲首屆“中國醫藥質量管理獎”，獲得“中國醫藥企業社會責任十佳企業”稱號，入選“石家莊十大城市名片”。

華北制藥廠技工學校成立于1983年6月，2014年8月由河北省人力資源和社會保障廳批準更名為華北制藥集團有限責任公司技工學校。學校占地面積 5.30畝，是立足企業，面向社會，培養醫藥技術人員的教育、培訓實體，融學歷教育、繼續教育和教育服務為一體化，形成了從全日制中技、職工中專到技能鑒定，從全日制到函授自學，從脫產培訓到自學考試的一個多元化的綜合教育體系。2005年，由華北制藥集團有限責任公司教育中心更名為華北制藥集團限責任公司培訓中心。目前，培訓中心與技工學校、職工中專、河北電大華藥教學部、黨校等多塊牌子一套機構。主要負責技工學校等學歷教育（含技校、職工中專、電大等）、職工各類培訓(質量、安全、班組長、中青年干部培訓、職業技能鑒定、新入職大學生崗前培訓、特種作業人員)、黨員經常性教育等工作，具有國家職業技能鑒定所、河北省安全生產三級安全培訓機構、技工學校、職工中專、沈陽藥科大學河北函授站、河北廣播電視大學華藥教學部等資質。多次獲得教學先進單位，2018 年 5 月獲得河北省工信廳與河北省教育廳聯合授予的“河北省電子行業特有工種職業技能實訓基地”授牌，2019年8月獲得河北省人力資源和社會保障廳授予的“華北制藥集團技能等級認定試點企業”。

華北制藥集團有限責任公司多年來以培訓中心為載體，重點完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作，充分發揮企業在技術技能人才培養和人力資源開發中的重要主體作用，推行“引企入教”改革。2020年，按照《國家發展改革委 教育部關于印發建設產教融合型企業實施辦法（試行）〉的通知》（發改社會[2019] 590號）、《關于產教融合型企業建設培育有關工作的通告》（2019年第2號）要求，經專家評審、部門和地方復核、機關門戶網站公示等程序，華北制藥集團有限責任公司憑借多年來在校企合作工作中的豐富經驗、工作成效和業績，有幸被確定河北省首批62家試點建設培育產教融合型企業（以下簡稱“試點企業“），納入河北省產教融合型企業建設信息儲備庫。

為不辜負社會的信任，把產教融合、校企合作、服務社會作為企業發展進步的核心價值理念之一，將產教融合工作做細做實，現結合本公司實際，將華北制藥集團有限責任公司未來三年（2021-2023）產教融合、企校合作工作規劃如下：

一、規劃發展思路

2021年到2023年深度展開產業與教育的合作，將產業發展和學校教學工作密切結合，深化校企合作，形成集人才培養、科學研究、科技服務于一體的全新企業、學校發展模式。以科技創新推動產品結構調整，促進產業優化升級，增強企業發展的內在驅動力和活力。提高華藥集團公司的創新引領能力、品牌影響力。實現校企人才共享、設備共享、技術共享、校企文化互補、校企管理互通的深度校企合作關系。

二、合作院校選擇

在合作院校的選擇上，立足國內，放眼全球，對外與重點高校合作，對內依托華藥培訓中心，實施產學研一體化， 以學研推產、以學產拉研、產學研結合，引進先進技術開發新產品，主動引導市場需求，促進新產品的產業化。

三、規劃發展任務目標

利用已建成的博士后工作站、各類研發平臺、教學實訓基地等載體，通過校企合作，培養造就規模適度、結構優化、布局合理、素質優良的人才隊伍。

四、合作內容及方式

與合作學校確定的合作內容有：產學研合作、人才培養、 實習實訓、招生就業等，隨著合作的加深和需要，可以拓展更深層次的合作領域。

（一）促進科技成果落地轉化

鞏固提升化學制劑藥產業領域，與國內外科研院所、高校等科研單位加強研發合作，持續增加新品種上市創效。

積極謀劃和推進微生物藥、化學藥（合成、制劑）的中試基地建設，加快微生物中試搬遷速度，解決制約研發進度的瓶頸問題。努力具備創新藥研發成果市場轉化能力，與合作院校共建培養基地。

（二）定向培養人才

遵循產教融合、校企合作的基本規律，充分發揮華藥集團大型制藥企業的行業領頭作用，建立“訂單式”人才培養的長效機制，形成多層次、多形式的“訂單式”人才培養模式。

校企雙方根據訂單班專業教學計劃、課程教學大綱要求，共同制定完成學生實習實訓計劃實施與安排；企業依據教學要求接受訂單班學生觀摩、操作、頂崗實習等實踐教學環節安排，并配合教學計劃為訂單班學生提供設備、場地、人員等方面的支持；關注參與訂單培養學生的外部論證，實現培養內容的社會適應性、合作崗位針對性的充分兼顧與融合，在滿足本企業合作崗位要求外，避免學生培養內容針對性太強而知能面過窄，導致學生進崗后的轉崗困難。

（三）實施“英才工程”

健全多層次多類型人才培養體系，加大人才培養的投入力度。培養和造就與公司發展戰略高度匹配的研發、銷售、管理、技術、技能人才隊伍。與國內國際各大院校合作，培養首席科學家、學術帶頭人、經營管理專家、資深工程師、技能大師、銷售精英等。采取與國家重點高校共建聯合培養基地、舉辦短期班、學歷（位）教育及課題（項目）合作、技術交流等多種方式聯合培養公司急需的各類高端人才。兼顧高層次人才需求及員工職業發展建設，可與重點學科高校 合作開展在職研究生學歷教育、工程碩士培養等工作。

加大企業教師的培養力度，切實把師資隊伍建設放在更加重要的位置上；參加聯合培養的企業導師要按照高校制訂的培養方案，積極參加專業實踐、課題研究、學位論文指導等工作，全面提升產教融合水平。

（四）現代學徒制培養

加強校企“雙師”隊伍建設，聚焦化學藥、生物藥、農 獸藥制造等重點領域的發展；企業每年定期接收校方安排的專業骨干教師來企參觀、掛職、調研，培養“雙師”隊伍。校企雙方互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作：校方在企方掛牌設立“校外實驗實訓基地”，企業在校方掛牌設立相應的“華藥集團高技能員工培訓基地”；校方借助繼續教育、實訓實驗室等教育教學資源優勢，按照企業要求，為企業員工學歷提升、技能鑒定、崗前培訓等提供條件。學校參與企業人才培養、員工技能提升工作，提高企業員工的綜合素質，為企業長期培養從事醫藥生產的合格崗位工人。

在企業推行以“企校雙師聯合培養”為特色的企業現代學徒制工作，采用企校雙制、工學一體的培養模式，以企業為培訓責任主體,以專業知識、操作技能、安全生產規范及職業素養為主要培養內容,通過企校雙師、彈性學制等制度保障,培養一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、企業急需的高技能型人才。

（五）專注創新，提升服務，加強對外合作交流

加大與清華大學、天津大學、中國農業大學、河北科技大學等省內外著名院所展開實質性合作，提高科技研發的服務能力，以市場為導向，以生產為目標，合理布局研發品種。對公司現有優勢大品種進行升級改造，降低生產成本，提升產品質量。

立足于“產-學-研”的研究發展戰略，聯合開展新藥研 究開發工作。公司多年來一直高校和研發機構建立了良好的合作關系，順應了國家“以企業為主體、產品為導向、產學研聯盟“的研發機制。公司將繼續開展國際、國內合作交流，更多地開展聯合研發項目、委托研發項目、開放課題、引進消化吸收技術項目等，實現產學研良性發展。

（六）與行業及地方政府的緊密結合

充分利用行業協會和政府組織的各項活動及相關政策，組織開展技能員工技能等級提升、技能大賽、專業技術人員繼續教育等工作。

借用合作高校的國內外影響力及專業優勢，合作高校為 企業提供在國內外化學藥、生物藥、農獸藥制造等重點領域的技術發展、前沿信息及企業產業發展的支持服務工作。企業參與合作高校組織及舉辦的專家培訓、進修學習及技術研討活動等，以推廣公司產品、尋求新的客戶或新的發展機會、拓展技術開發思路。

五、工作組織保障措施

（一）加強組織領導

在三年發展規劃統領下，貫徹落實人才強企戰略，優化職能配置，完善組織框架，健全管理制度體系。成立華藥集團公司產教融合、校企合作工作領導小組，由華藥集團公司主管副總人領導小組組長，各相關部室為工作組成員。形成通力協作的工作組織領導體系，構建產學研縱向一體化管理提升效能。

（二）加強師資隊伍建設

切實做好華藥培訓中心現有師資力量建設，通過新知識 學習、新技能培訓和教學實踐總等方式，做好專業型教師隊伍和教學型技術人員的培養工作，加強校企合作，保質保量地完成人才培訓、培養任務，著力提高師資隊伍的教育教學能力，不斷改進教育理念和方法，提高專業水平和實踐能力。

（三）符合政策支持方向

產教融合、校企合作，符合《國家制造 2025》和《智能制造發展規劃》等國家發展方向，有利于華藥集團公司吸引研發高端人才，站在醫藥行業的最前沿，掌握最新的科研知識與技術，更好的為企業服務同時提升人才的綜合素質。在 未來發展中，繼續積極爭取政府的相關政策支持，建立產教 融合共贏長效發展機制。